¡Hola a todos! En esta ocasión vengo a despedirme,pues esta es mi última entrada. Dentro de poco terminaré el primer curso de Educación Social,y con ello,éste proyecto de la asignatura de TIC.
Durante este semestre,he aprendido mucho sobre el uso de las TIC y el uso del software. Me ha ayudado a concienciarme de las TIC,pues hasta ahora no valoraba su uso. También he aprendido conceptos como la identidad digital o la buena reputación en Internet Este blog me ha ayudado a investigar y conocer en profundidad sobre distintos temas sociales. En mi caso,la mayoría de entradas semanales tratan sobre enfermedades mentales y trastornos,pues me parecen interesantes. Además,también me ha ayudado a aprender como crear y mantener un blog,ya que es algo que hasta ahora no había hecho. He disfrutado bastante de esta asignatura y ha sido muy divertido completar este blog. ¡Un beso y hasta pronto!
¡Muy buenas a todos! Esta semana ejerzo por última vez el rol de estratega-analista: debo asegurarme que todas mis compañeras realizan sus roles y hacerles una pequeña evaluación.
Paula ejerce el rol de Player. Para ello ha escogido el juego "Simulador de conflictos en el aula".
Su entrada está muy bien redactada y explicada. Todos los enlaces están introducidos de manera correcta y ha acompañado la entrada de material visual,haciéndolo más atractivo.
Alicia ejerce el rol de crítica. Ha investigado sobre un tema actual y en su entrada ha hecho una crítica.
Para ello ha escogido el tema de los niños nacidos en prisión en España.
En su entrada ofrece información muy completa sobre la situación de niños en cárceles de España,acompañado de un enlace con información extra y material visual.
Mi nota para ella es de un 9/10. Si su crítica hubiera sido más extensa,tendría el 10.
Mi compañera María ejerce esta semana el rol de rastreadora: debe buscar una fake new y desmentirla en su entrada.
En ella habla de un bulo relacionado con la comunidad gitana. En mi opinión,ha hecho una entrada fabulosa,bien redactada y argumentada,acompañada de imágenes acreditadas correctamente.
Daniela tiene el rol de comentarista: ha comentado en las entradas de cinco de nuestros compañeros de clase y ha hecho una pequeña crítica de cada uno de ellos en su entrada.
Su entrada está perfecta: expresa de forma muy clara su opinión y crítica a las entadas,incluyendo de forma correcta los enlances a las respectivas entradas.
Mi nota para ella es un 9/10. Le hubiera puesto un 10 si hubiera acompañado su entrada de material visual para decorarla.
❤Vista general❤
Ya que esta será la última semana que haga una crítica a mis compañeras,quiero decir que ha sido un placer trabajar con ellas Nos hemos organizado de forma correcta y hemos entregado todo bien. Me siento muy feliz de haber estado con mi grupo.
Cuando se decretó el estado de alarma hace casi ya dos meses,nos obligó a todos a quedarnos confinados en nuestras casas. Sin embargo,esto también ha incluido a las víctimas de violencia de género que conviven con sus parejas,en especial a las mujeres. Las llamadas número 016,habilitado para ayudar a la víctimas de violencia de género han aumentado en un 269,57% , reflejando el aumento de violencia generado debido al confinamiento.
De acuerdo con la revista El Universal incluso se ha llegado a detener a más de 4 mil personas debido a la violencia de género en lo que llevamos de cuarentena. Para tratar de ayudar a las víctimas,existe una app llamada AlertCops,la cual se ha pedido reforzar,que permite a las víctimas mandar una alerta a la policía si se encuentran en situaciones de riesgo para recibir asistencia inmediata.
Si sufres de violencia de género o conoces a alguien que lo puede estar pasando...
Avisa a la policía sin miedo. Denuncia.
Si eres quien está experimentando la violencia,te animo a leer este artículo que aconseja sobre qué pasos debes seguir para denunciar a tu agresor durante esta cuarentena: Aquí el enlace
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que dificulta la capacidad de comprensión,la lectura,escritura y lenguaje de quien lo padece. Aunque la dislexia no tiene cura,detectarla a tiempo puede ayudar a corregirla con más facilidad y evitar el fracaso escolar provocado frecuentemente por este trastorno. Síntomas Los síntomas se hacen más visibles cuando los niños comienzan a ir al colegio,pero también hay señales que pueden ayudar a detectarla antes.
Antes de ir al colegio
Tarda en empezar a hablar.
Aprende palabras nuevas a un ritmo más lento.
Problemas para formar palabras de manera correcta y recordar o decir el nombre de las letras,números y colores.
Dificultad para aprender canciones infantiles o jugar a juegos de rimas.
Nivel de lectura por debajo del que debería tener.
Problemas para procesar y entender lo que escucha; y recordar secuencias de cosas.
Dificultades para formular respuestas a preguntas,encontrar similitudes y diferencias entre letras y palabras,deletrear...
Es incapaz de pronunciar una palabra desconocida.
Suele tardar en completar sus tareas o deberes.
Tipos de dislexia
Existen dos tipos de dislexia:
Adquirida: Aparece a partir de una lesión cerebral.
Evolutiva: No se produce por una lesión cerebral,sólo aparece.
También se puede hacer una clasificación deprendiendo de los síntomas de quién lo padece:
Fonológica o indirecta: Es el mal funcionamiento de la ruta fonológica,es decir,el habla. Por ejemplo,el niño lee "casa" en lugar de "cosa" o "lapo" en lugar de "lobo".
Superficial: El trastorno se encuentra en la capacidad visual.
Mixta o profunda: Existen daños tanto en la ruta fonológica como en la capacidad visual.
¿Qué puedo hacer yo como educadora social?
Como educadora social,puedo ayudar a los niños,adolescentes o adultos que padezcan de dislexia a corregirla.
La manera de corregir este trastorno es a través de ejercicios que se deben hacer con frecuencia para estimular las capacidades del paciente.
Como educadora social,puedo ayudar a integrarse a las personas que padecen de dislexia,pues una de las consecuencias que esta trae son problemas para relacionarse.
Espero que lleven bien la cuarentena. Para esta semana ejerzo el rol de crítica: debo realizar una crítica sobre un tema de la actualidad en esta entrada. Para ello he elegido la situación actual de cuarentena. Hace poco,el presidente del Gobierno decretó que a partir del 26 de abril,los menores podrán salir a la calle acompañados de un adulto,y el próximo 2 de mayo se podrá salir a hacer ejercicio de manera individual. Las medidas para salir con niños son las siguientes:
Tiene que ir acompañados de un adulto.
Sólo pueden salir tres niños a la vez.
Sólo se puede estar fuera como máximo una hora.
Muy importante mantener el distanciamiento social.
Salir con guantes y mascarillas.
Sin embargo,el mismo 26 de abril se divulgaron fotos (y también se pudo observar) que mucha gente no cumplían con estas medidas de seguridad.
No sucede con todo el mundo,pero como se puede ver en esta foto,no se respetan las medidas de seguridad: ni en los niños ni en los adultos,algunos no usan mascarillas... E incluso se ha podido ver a dos adultos juntos sacando a más de 3 niños. En esta entrada me gustaría criticar la irresponsabilidad de estas personas ante esta situación. En primer lugar,me pareció una temeridad cuando escuché la noticia del desconfinamiento,ya que aunque la situación haya mejorado,no ha mejorado del todo. Y en segundo lugar,me parece una gran irresponsabilidad por parte de quienes se saltan las medidas de seguridad. Lo único se logrará así es que aumente los contagios y volvamos a estar en cuarentena. Entiendo que es cansado estar tanto tiempo encerrados en casa,y que si tienes niños,aún más cansado,y también para ellos. Pero debemos comprender que nos enfrentamos a un virus que ha matado aquí en España a más de veinte mil personas y a más de doscientos millones en el mundo. Que el COVID-19 es un virus muy fácil de propagar.
Mucha gente muere sola,y los familiares no pueden despedirse de ellos ni verlos;el personal sanitario está saturado y muy cansado,llegando a sufrir incluso más estrés del que por ejemplo,puedes sufrir tú quedándote solamente en tu casa. Tenemos que tomar conciencia de esta situación,que esto no es una tontería y que nos jugamos nuestra propia salud y la de los demás. Entiendo que todo es muy estresante,pero si seguimos las medidas,todo acabará antes. Por favor,sed responsables y cuidaros mucho.
La educación sexual consiste transmitir información,herramientas y motivación necesarias para tomar decisiones saludables sobre el sexo y la sexualidad. Mucha gente piensa que esto trata de enseñar a tener relaciones sexuales y mezclar esta enseñanza con otras ideologías...pero es algo completamente distinto a estos mitos. También suele ser un tema tabú que desde el pasado se ha quedado ignorado,se resaltan los matices negativos... ¿Es necesaria la educación sexual?
La respuesta es sí. La educación sexual es un proceso que dura toda la vida y que necesitamos a cualquier edad. Intenta infundir unas actitudes positivas,formación e información para vivir la sexualidad de forma responsable,libre y crítica. Sin la formación necesaria,no se podrá disfrutar correctamente de la sexualidad e incluso puede correr varios riesgos. ¿Qué se enseña en la educación sexual? Esta abarca varios temas:
Funcionamiento biológico de los aparatos reproductores
Herramientas para tener relaciones sexuales seguras y el uso de los métodos anticonceptivos.
Salud sexual (Enfermedades de transmisión sexual,infecciones...)
Responsabilidad y relaciones.
Sociedad y cultura.
Etc.
Con esta información,especialmente en los adolescentes que es cuando se empieza a desarrollar la curiosidad por la sexualidad,se puede evitar las consecuencias negativas de tener relaciones sexuales de manera irresponsable: embarazos no deseados,abusos...
¿Qué puedo hacer como educadora social?
Como educadora social,puedo promover estos comportamientos responsables en la sexualidad,e incluso colaborar en la educación sexual dando charlas en centros.
¡Hola a todos! Mi rol para esta semana es el de comentarista: debo comentar en las entradas del los blogs de cinco de mis compañeros y hacer una pequeña crítica en esta entrada.
En su entrada nos habla sobre el autismo,aprovechando que era el día mundial del autismo.
Personalmente me gusta mucho su entrada,informa sobre el TEA y aporta curiosidades muy interesantes,todo bien redactado. Además,nos invita a darle más visibilidad a esta condición.
En su entrada nos habla sobre "Wonder",una película sobre un niño que nació con una malformación en la cara y sobre las enfermedades raras o poco frecuentes. Me gusta mucho la positividad que muestra en su entrada,justificando que todos debemos respetarnos y que lo que importante es la belleza interior. También,la información que aporta sobre las enfermedades raras y sobre el síndrome de Treacher Collins (enfermedad ue sufre el protagonista de la película).
En su entrada nos habla de "Creedme",una serie que nos recomienda ver,basada en hechos reales. Mi compañera explica que esta serie trata sobre el caso de una chica que fue violada pero al denunciar,nadie la cree.
Al final,aporta una pequeña opinión sobre qué puede hacer ella como educadora social.
Mi compañera ha dedicado su entrada a las personas mayores y a las personas que se hacen cargo de ellos. En su entrada agradece a este personal por su labor y anima a apreciar más su trabajo y además,apreciar la compañía de nuestros abuelos y familiares.
Me ha parecido una entrada muy bonita y conmovedora.
¡Hola a todos! En esta entrada semanal os voy a hablar un poco sobre el TOC: Trastorno obsesivo compulsivo. ¿Qué es? El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) es un tipo de trastorno de ansiedad. Las personas con TOC, tienen pensamientos repetidos y angustiantes llamados obsesiones. Para poder controlar estas obsesiones, las personas con TOC sienten una gran necesidad de realizar rituales o comportamientos, llamados compulsiones.
Un ejemplo de obsesión es tener miedo a los gérmenes. Para ello,la persona tiene compulsiones de lavarse las manos muy a menudo,limpiar las cosas una y otra vez,revisar si todo está limpia varias veces....
Causas del TOC El TOC es un trastorno que tiene su origen en el cerebro. El cerebro de las personas con un TOC funciona de manera diferente, es decir, el cerebro hace que la persona tenga que repetir muchas veces algunos comportamientos ante situaciones que son normales, pero que el cerebro percibe como peligrosas. Realmente el por qué el cerebro de estas personas funciona así se desconoce.
Para ello he elegido unos cuantos bulos sobre cómo supuestamente curar el Coronavirus. En las últimas semanas navegando por Instagram,vi que alguien publicó en sus historias esta imágen sobre cómo curar el Coronavirus:
Amigos,no os dejéis engañar. ¡Toda esta información es falsa,son bulos!
La reciente situación de pandemia está siendo algo excepcional. Ante la preocupación y alarma por el virus,han ido circulando diversos bulos y noticias falsas que mucha gente cree verdaderas para aliviar la preocupación que el COVID-19 está causando.
Pero lo que hacen estos bulos y noticias es desinformar,no informar. Incluso en algunos casos,pueden incluso tener ánimo de lucro.
No poseo demasiado conocimiento científico,pero,en esta entrada explicaré por qué la información de estas imágenes es falsa.
¿Las gárgaras con agua tibia curan el coronavirus?
La respuesta claramente es no. No existe ninguna evidencia de que esto mate al virus.
El virus no se aloja en la garganta. Tan solo permanece en nuestro cuerpo.
Si lo piensas,la temperatura normal de nuestro cuerpo ronda entre los 36-37ºC. El agua tibia no va a matar al virus,y la sal o el vinagre no hace nada contra él. ¿Piensan que si esto hubiera sido efectivo habría tantos fallecidos?
¿La receta del ajo es efectiva?
Obviamente no. Tampoco hay evidencias de que el COVID-19 se cure con la receta del ajo. De hecho,no existe oficialmente aún la cura,aunque están cerca de dar con ella.
El ajo puede resultar un ingrediente con unas propiedades muy útiles y saludables,pero no hay evidencias de que cure un virus que está provocando tantas muertes a nivel mundial.
Como ya he dicho,hasta el momento no hay ninguna cura oficial para el virus,pero,ya están probando algunos prototipos de la vacuna.
Cualquier situación es buena para aprovecharse y crear noticias falsas: Tened mucho cuidado,pues,pueden crear algún disgusto.
Si quieres estar bien informado/a sobre el coronavirus,desconfía de este tipo de imágenes,mensajes,publicaciones...y consulta la información que ofrece la OMS.
Y sobre todo,seguid todos los consejos que ofrece para evitar el contagio.
¡Hola a todos! En esta entrada os voy a hablar sobre un tema del cual estamos sumergidos desde hace semanas. Se trata del estado de emergencia en el que estamos aquí en España debido al COVID-19,también conocido como Coronavirus. ¿Qué es el coronavirus? Los coronavirus son una familia de virus que se descubrieron en la década de los 60 pero cuyo origen es todavía desconocido. Sus diferentes tipos provocan distintas enfermedades, desde un resfriado hasta una neumonía grave.
La mayoría de los coronavirus no son peligrosos y se pueden tratar de manera eficaz. De hecho,es probable que hayamos pasado alguno en la infancia.
COVID-19
El COVID-19 es el tipo de Coronavirus al que nos estamos enfrentando actualmente.
Los primeros casos de este tipo de dieron en Wuhan,China,en diciembre de 2019. En España,los primeros casos se dieron en enero de este año.
Este virus,desde el primer brote en China,se ha expandido en poco tiempo por todo el mundo,llegando el mundo que la Organización Mundial de la Salud lo ha declarado Pandemia.
Aquí en España,igual que en muchos países,se ha declarado el estado de alarma sanitaria,incluso,estamos en cuarentena en nuestras casa para evitar propagar el virus.
Los síntomas varían dependiendo de la gravedad con la que afecta al paciente.
Qué hacer si sufres estos síntomas
Si sufres estos síntomas,contacta con el 112 para que te instrucciones sobre qué hacer,y sobre todo,realiza todas las medidas de precaución.
Propagación
El Coronavirus es muy fácil de propagar:se hace mediante gotículas respiratorias que se producen cuando una persona infectada tose o estornuda. Estas gotitas pueden llegar a la boca o la nariz de las personas que se encuentren cerca e incluso entrar a los pulmones al respirar.
Las gotas con el virus también se pueden depositar en diferentes superficies y objetos tocándolos con las manos.
Precauciones
Como precaución,en España estamos en cuarentena para evitar la propagación del virus,pero para evitar contagiarse,aunque estemos en casa,hay que tomar ciertas medidas,ya que no sabemos si podemos estar infectados hasta que los síntomas aparecen:
Lavarse frecuentemente las manos: Por si has tocado una superficie infectada. Es más efectivo lavarse las manos con jabón durante 20 segundos,pero también puedes usar gel desinfectante.
Adoptar medidas de higiene respiratoria: Al toser o estornudar,hay que hacerlo en el brazo. De esta firma,será menos probable que alguien toque una parte infectada. También puedes usar un pañuelo desechable que debes tirar tras su uso.
Mantener distaciamiento social: La cuarentena cumple esta función,pero si estás cerca de alguien,especialmente si tiene síntomas,aléjate de esa persona al menos un metro.
Evita tocarte los ojos,nariz y boca,pues son las zonas principales por las que se transmite el virus
Cuando salgas a la calle...Si necesitas salir a la calle a por alimentos o medicinas,SIEMPRE debes salir con una mascarilla quirúrgica puesta y guantes de látex en las manos. Así evitarás contagiarte o contagiar a los demás. Al llegar a casa,tira los guantes a la basura,quítate la mascarilla tocando solamente las gomas y lávate las manos.
En este vídeo te explican también brevemente qué medidas debes tomar.
La importancia de quedarse en casa
Estar tanto tiempo en casa es muy aburrido,pero en esta situación es MUY importante que permanezcas en tu casa y salgas SOLAMENTE si es para comprar cosas básicas como comida o medicamentos.
Pero,¿por qué exactamente hay que quedarse en casa?
Este vídeo explica brevemente la importancia de por qué esta cuarentena.
Por favor,colabora con todos,y quédate en casa. Esta situación es desesperante y todos estamos cansados,pero si unidos colaboramos,venceremos este virus y podremos volver a la normalidad.
Toma las medidas que se han explicado y por favor...
Para esta semana,ejerzo el rol de player,es decir,debo jugar a un juego y comentarlo en esta entrada. He elegido Re-Mission 2. Este juego se utiliza como complemento para el tratamiento de adolescentes que padecen cáncer. Link al juego
Fuente: Captura de pantalla
¿En que consiste el juego?
Fuente: Captura de pantalla
Re-Mission 2 es un juego de estrategia en el tú juegas el papel de Nanobot. Tienes la misión de detener a un tumor cancerígeno que crece dentro del cuerpo de una paciente,liderado por el malvado Tirano,y así evitar que escape del torrente sanguíneo para que no pueda extenderse.
Fuente: Captura de pantalla
El juego se clasifica en partes del cuerpo donde se puede generar cáncer,y cada parte tiene un par de niveles que se desbloquean tras superar uno tras otro: Sangre,pulmones,linfa,hueso y cerebro.
Los niveles se hacen más difíciles a medida que avanzas,siendo el más fácil Sangre y más difícil el cerebro. Para ganar,tienes que emplear los distintos poderes que te proporciona el juego para matar a los distintos secuaces de Tirano,que son células cancerígenas. ¿Qué te ha parecido? Es un juego bastante entretenido y ameno. Me parece una forma muy original de,alguna manera,combatir el cáncer y sobrellevar la situación en caso de padecerla. ¿Qué emociones has sentido jugando? Me he sentido poderosa,capaz de poder acabar con las células cancerígenas y de vencer al cáncer...a pesar de que estoy sana. Cada vez que avanzaba en los niveles,la lucha se hacía más difícil,pero al final siempre lograba ganar. Esta enfermedad es algo así,y me parece muy motivador para los jóvenes que tristemente padecen cáncer. ¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo
harías? Utilizaría este juego principalmente donde ya se usa: como complemento en las terapias de jóvenes que padecen de cáncer. También lo usaría en niños de cualquier edad para enseñarles de una manera un poco más amena en qué consiste el cáncer y que,luchando,siempre se consigue la victoria.
Debo asegurarme de nuevo que todas mis compañeras realizan sus trabajos y hacerles una pequeña evaluación.
♡Paula♡
Paula esta semana tiene el rol de player.
Para ello,ha jugado el juego de El viaje de Elisa,un juego sobre el Asperger.
En su entrada,redacta muy bien de qué trata el juego,después de dar una breve definición sobre lo que es el Asperger. Al final,recomienda en qué ámbito recomienda que se juegue.
Alicia esta semana desempeña el rol de crítica. Debe investigar sobre un tema y realizar una entrada debatiéndolo. Para ello,ha elegido como tema la situación actual de cuarentena debido a la pandemia del COVID-19 y de la gente que se la salta.
Su entrada es breve,pero clara. Está bien redactada,de forma que todos podemos captar el punto de vista en la crítica,que es cumplir la cuarentena.
Además,lo acompaña con material audiovisual.
Mi nota para ella es 9/10. Si su blog fuera un poco más extenso y debatiera un poco más,se llevaría el 10.
Mi compañera Daniela ejerce el rol de comentarista. Debe comentar los blogs de cinco de nuestros compañeros de clases y en una entrada,realizar una pequeña crítica sobre las entradas que ha comentado. En su entrada ha hecho una breve crítica sobre las entradas de nuestros compañeros. Está muy bien redactado y ha incluido correctamente los enlaces a las entradas. Mi nota para ella es 9/10. En mi opinión,si hubiera incluido material visual,se llevaba el 10.
La esquizofrenia es un diagnóstico psiquiátrico que abarca un amplio grupo de trastornos mentales crónicos y graves, caracterizado a menudo por conductas poco frecuentes y por tener una percepción alterada de la realidad. Síntomas Los síntomas de la esquizofrenia suelen comenzar entre los 16 y 30 años. Los hombres a menudo desarrollan síntomas a una edad más temprana que las mujeres. Por lo general no se desarrolla después de los 45 años. Hay tres tipos de síntomas:
Síntomas psicóticos distorsionan el pensamiento de una persona. Estos incluyen alucinaciones (ver o escuchar cosas que no existen), delirios (creencias que no son ciertas), dificultad para organizar pensamientos y movimientos extraños.
Síntomas "negativos" hacen que sea difícil mostrar las emociones y tener una conducta normal. Una persona puede parecer deprimida y retraída.
Síntomas cognitivos afectan el proceso de pensamiento. Estos incluyen problemas para usar información, la toma de decisiones, y prestar atención.
Tipos
Esquizofrenia paranoide
Se caracteriza por la presencia de una preocupación excesiva por una o más ideas delirantes o bien alucinaciones auditivas frecuentes (oyen voces). El lenguaje es normal, así como el comportamiento inicialmente.
Esquizofrenia desorganizada o hebefrénica
El lenguaje como el comportamiento de estos pacientes se ven alterados, no parecen tener orden ni concierto ni responden a los estímulos externos de manera adecuada. En estos pacientes la afectividad se ve alterada.
Esquizofrenia catatónica
Se caracteriza por presentar una inmovilidad (llamada catalepsia), un negativismo extremo, mutismo, la adopción de posturas extrañas o movimientos estereotipados, así como abundantes muecas la imitación de las palabras o movimientos de las personas con las que están hablando. En ocasiones, por el contrario, pueden presentar una actividad motora excesiva.
Esquizofrenia indiferenciada
Este tipo de esquizofrenia presenta síntomas parecidos a los anteriores descritos,pero no se puede clasificar como paranoide,desorganizada ni catatónica.
Esquizofrenia residual
En este tipo no se dan ideas delirantes, alucinaciones, catatonia ni desorganización del lenguaje o el comportamiento. Solamente se dan manifestaciones leves de síntomas pero de menor magnitud.
Tratamiento
No existe ninguna cura para esta enfermedad.
A los pacientes se les recetan medicamentos para controlar los síntomas,y permanecen en tratamiento cuando su médico se lo recomienda. Estos incluyen la terapia, educación familiar, la rehabilitación y la capacitación profesional.
